Equitation bien-être

Equitation adaptée - Hippothérapie

Equi-libres, pour qui ?
Pourquoi "equi-libres" ?
Qui suis-je ?
Projet pédagogique
Objectifs

 

Pourquoi « équi-libres » ?

Parce que …

  • Grégory, 12 ans : un enfant très difficile, qui ne respectait rien, ni lui ni les autres… Sur un cheval, c’est un enfant qui retrouve de la dignité, et se montre respectueux – de lui, du cheval, de l’autre.
  • Sonia, 16 ans : « Le seul moment où je me sens bien pendant la semaine, c’est l’heure où je suis à cheval, je ne pense plus à rien. »
  • Eric, 9 ans : un enfant au bord de la dépression ; il ne maîtrise plus rien dans sa vie, se laisse aller au fil des événements, n’a plus de prise sur rien… Au contact des chevaux, il se sent vivre, prend une place, un rôle, devient acteur.
  • Juliette, 40 ans : « Auprès des chevaux, je retrouve mon âme d’enfant, je me laisse aller, et je prends enfin soin de moi. »
  • Anthony, 10 ans : rien n’était jamais de sa faute… Il s’est rendu compte qu’il était responsable d’une partie de la relation, qu’il jouait un rôle et que ses actions avaient toujours des conséquences. .
  • Marco, 6 ans : un garçon qui n’avait peur de rien, au point de se croire tout-puissant… Il a du se rendre à l’évidence : sur un cheval, ou même à côté, on redevient humble, et on mesure le moindre de ses gestes.
  • Mathilde, 10 ans : une fille qui a très envie, mais à la fois très peur, elle a besoin de temps pour apprivoiser le cheval, pour apprivoiser l’autre… Chaque étape est une conquête, chaque victoire un peu de confiance retrouvée.

Parce qu’il y a toutes sortes d’équilibres à (re)trouver : entre le corps et l’esprit, entre soi et l’autre, entre les rêves et la réalité…

Entre les contraintes et le plaisir, entre tout contrôler et lâcher prise , entre ce que l’on est et ce que l’on voudrait devenir…

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