HP pour "haut potentiel"

Progressivement, en complément à l’hippothérapie, j’ai développé des méthodes spécifiques et des outils de travail adaptés à ces personnes et à leurs problématiques particulières. Je me suis notamment formée aux techniques de la thérapie brève, selon l’approche interactionnelle de Palo Alto, que j’estime très adaptée à ce type de situations.

Je propose donc aujourd’hui aux personnes à haut potentiel trois types d’aide différents, qui peuvent se combiner ou non, selon les besoins :

- Le coaching individuel (pour enfants, ados, adultes et parents en difficulté)

- Les séances d’hippothérapie (pour enfants, ados, adultes)

- Les groupes de parole et d’expression (pour enfants et ados uniquement)

Ce sont trois portes d’entrée pour un travail qui s’appuie essentiellement sur les interactions.

Quand on est en souffrance, il arrive que l’on ait la sensation d’avoir « tout essayé » pour résoudre ses difficultés. Les conseils de nos proches, même éclairés, affectueux et bien intentionnés, ne nous aident plus. Parfois même, ils ne font qu’empirer la situation. Les conseils de bon sens nous conduisent alors paradoxalement dans le mauvais sens et nous avons l’impression de nous enliser inexorablement. Les difficultés de départ deviennent un problème insoluble, auquel on finit par s’identifier : « J’ai un problème », « Je suis un problème », « Je suis LE problème », …

Au contraire, mon hypothèse de départ est que le « problème » n’est pas dans la personne, mais entre la personne et son environnement. L’objectif de mon travail, que ce soit en coaching, en hippothérapie ou en groupe de parole et d’expression, n’est pas de modifier la personne, mais d’agir sur les interactions entre la personne et son environnement. C’est en effet le plus souvent dans nos relations à l’autre et aux autres que se situe la clé du changement, du soulagement.

Je propose donc à chacun d’expérimenter des relations différentes, qui seront autant d’apprentissages modifiant leurs interactions :

- En coaching, les séances ont pour but de définir les objectifs sur lesquels on va travailler, et les « tâches » à accomplir entre les séances – l’essentiel du travail sera donc effectué par la personne elle-même, dans sa vie de tous les jours : c’est en en relation avec l’environnement qu’il faudra tenter de mettre en pratique des interactions nouvelles !

- En hippothérapie, c’est le cheval qui fera tiers et sera l’outil relationnel permettant des expériences nouvelles et des apprentissages formateurs : non-jugeant, mais vivant, réactif et sensible, l’animal est un maître de vie sans égal.

- En groupe de parole et d’expression, le jeu, le théâtre, le mime, le débat, la relaxation… sont des prétextes à vivre toutes sortes d’expériences et d’échanges avec d’autres jeunes HP du même âge : c’est à nouveau un travail sur les interactions, ainsi que sur les émotions exacerbées que ces jeunes ressentent, mais qu’ils identifient et gèrent souvent mal.